центр тьюторства
и развития Геленджик
Курзальная 40а, Геленджик
Семейный центр "Среда"
Специалисты
Наши преподаватели — это особая ценность "Среды"! Именно они видят в каждом ребенке живой росток, который необходимо бережно взрастить..
Специалисты и воспитатели семейного центра "Среда"
Директор
Соучредитель старшего отделения
Руководитель по развитию средней
и младшей школы
Руководитель по развитию средней
и младшей школы
Математика, информатика
Учитель начальных классов.
История
Литературное чтение, подготовка к школе
Учитель русского языка.
Математика. ТРИЗ.
Математика.
Изобразительное искусство. Мастерские.
Каллиграфия
Английский язык
Английский язык
Музыка
Окружающий мир. География. Прогулки, походы. Наставник мальчишек.
Скетчинг
Биология и химия
Тренер по физкультуре.
Воспитатель детского сада. Учитель русского языка, английского и литературы.
Воспитатель. Учитель английского.
Любимова Ирина Владимировна
Образование высшее педагогическое, тьюторское.
Опыт работы с детьми 18 лет.
Раскрыть природу ребёнка, помочь развитию его сильные качества, поддержать на пути исследователя жизни - вот миссия педагога, которой мы следуем.
Опыт работы с детьми 18 лет.
Раскрыть природу ребёнка, помочь развитию его сильные качества, поддержать на пути исследователя жизни - вот миссия педагога, которой мы следуем.
Беребердина Светлана Петровна
Кандидат педагогических наук, учитель
математики высшей категории, Почетный работник Просвещения РФ.
Стаж работы с детьми 21 год, в образовании – 30 лет.
Переподготовка в ОЦ «Сириус» по теме «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в рамках работы с одаренными детьми».
математики высшей категории, Почетный работник Просвещения РФ.
Стаж работы с детьми 21 год, в образовании – 30 лет.
Переподготовка в ОЦ «Сириус» по теме «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в рамках работы с одаренными детьми».
Беребердин Александр Викторович
Кандидат педагогических наук,
учитель математики и информатики, награжден Почетной грамотой
Министерства образования РФ.
Повышение квалификации в ОЦ «Сириус» по
теме: «Работа с одаренными и высокомотивированными школьниками при
подготовке к олимпиадам».
Наставник победителей и призеров олимпиад по
математике. Стаж работы в образовании 31 год.
учитель математики и информатики, награжден Почетной грамотой
Министерства образования РФ.
Повышение квалификации в ОЦ «Сириус» по
теме: «Работа с одаренными и высокомотивированными школьниками при
подготовке к олимпиадам».
Наставник победителей и призеров олимпиад по
математике. Стаж работы в образовании 31 год.
Козлова Людмила Викторовна
Меня зовут Людмила Викторовна. Я учитель начальных классов.
Педагогический стаж 27 лет. У меня 2 высших образования: учитель начальных классов и психолог (бакалавриат).
Высшая квалификационная категория. Более 20 лет проработала в городской классической гимназии Костромы. 1,5 года в школе №619 Калининского района г. Санкт-Петербурга.
В 2008 году заняла 2-е место в региональном конкурсе "Учитель года". Имею почетную грамоту МО РФ.
Люблю учиться чему-либо новому. В 2019 г. прошла аттестацию и 1,5 года проработала в школе ментальной арифметики SMART преподавателем скорочтения. Сейчас веду курс скорочтения, адаптированный для детей 7-12 лет, частным образом.
Мои увлечения: психология, гитара, вязание. Любимые авторы: Эрик Берн ("Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры"), Михаил Литвак ("Принцип сперматозоида") и А. Фабер, Э. Мазлиш ("Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили"). Являюсь членом литературно-музыкального объединения "Поющие сердца" г. Геленджика. Веду свой канал на YouTube,
Правило моей жизни: "Делай, что должен, и будь, что будет".
В людях ценю интеллигентность, благородство души, ответственность.
Самым большим грехом (почти по М. Булгакову) считаю некомпетентность.
Педагогический стаж 27 лет. У меня 2 высших образования: учитель начальных классов и психолог (бакалавриат).
Высшая квалификационная категория. Более 20 лет проработала в городской классической гимназии Костромы. 1,5 года в школе №619 Калининского района г. Санкт-Петербурга.
В 2008 году заняла 2-е место в региональном конкурсе "Учитель года". Имею почетную грамоту МО РФ.
Люблю учиться чему-либо новому. В 2019 г. прошла аттестацию и 1,5 года проработала в школе ментальной арифметики SMART преподавателем скорочтения. Сейчас веду курс скорочтения, адаптированный для детей 7-12 лет, частным образом.
Мои увлечения: психология, гитара, вязание. Любимые авторы: Эрик Берн ("Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры"), Михаил Литвак ("Принцип сперматозоида") и А. Фабер, Э. Мазлиш ("Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили"). Являюсь членом литературно-музыкального объединения "Поющие сердца" г. Геленджика. Веду свой канал на YouTube,
Правило моей жизни: "Делай, что должен, и будь, что будет".
В людях ценю интеллигентность, благородство души, ответственность.
Самым большим грехом (почти по М. Булгакову) считаю некомпетентность.
Михайлов Олег Анатольевич
Меня зовут Олег Анатольевич. Я учитель истории и обществознания.
Педагогический стаж 15 лет: средняя школа, колледж, университет. Два
высших образования. Аспирантура.
Педагогический стаж 15 лет: средняя школа, колледж, университет. Два
высших образования. Аспирантура.
Резниченко Марина Николаевна
Меня зовут Марина Николаевна. Я учитель начальных классов. Провожу занятия по подготовке к школе. На продлёнке мы с ребятами выполняем домашнее задание.
В 2005 году закончила Новороссийский Социально-Педагогический Колледж по специальности "Учитель начальных классов", " Учитель русского языка и литературы ".
В 2008 году закончила Армавирский Педагогический Университет по специальности " Учитель начальных классов ".
Педагогический стаж 18 лет. Каждый год прохожу курсы по повышению квалификации.
В 2005 году закончила Новороссийский Социально-Педагогический Колледж по специальности "Учитель начальных классов", " Учитель русского языка и литературы ".
В 2008 году закончила Армавирский Педагогический Университет по специальности " Учитель начальных классов ".
Педагогический стаж 18 лет. Каждый год прохожу курсы по повышению квалификации.
Федоренко Анна Владимировна
Учитель начальных классов Стаж работы педагогом 9 лет в образовательных учреждениях.
"УЧИТЕЛЬ – короткое слово, А смысл, как тугая коса, – Плетение с виду простое, Но так многогранна краса. Ты – друг, ты – пример, ты – наставник, Геолог ты и ювелир – Ты точной и мудрой огранкой Алмаз в бриллиант превратил. Будь бережен с каждым алмазом, Который доверила жизнь, Он дастся огранке не сразу – Терпения ты наберись. Учитель – и словом, и делом Таланта искру разожги, И каждому добрым примером Путь в жизни найти помоги."
Как педагог, я нахожусь в постоянном профессиональном поиске. Как измерить работу учителя? Ведь он соприкасается с тонкой материей, которая называется человек, которая наиболее хрупкая и ранимая, особенно в детстве. Учитель – это духовный наставник. Каждый день, заходя в класс, я забочусь о своих маленьких «алмазах» и делаю это с улыбкой на лице. А где же черпать вдохновение? В самой себе, в детских глазах, смотрящих на тебя и выражающих целую гамму чувств.
"УЧИТЕЛЬ – короткое слово, А смысл, как тугая коса, – Плетение с виду простое, Но так многогранна краса. Ты – друг, ты – пример, ты – наставник, Геолог ты и ювелир – Ты точной и мудрой огранкой Алмаз в бриллиант превратил. Будь бережен с каждым алмазом, Который доверила жизнь, Он дастся огранке не сразу – Терпения ты наберись. Учитель – и словом, и делом Таланта искру разожги, И каждому добрым примером Путь в жизни найти помоги."
Как педагог, я нахожусь в постоянном профессиональном поиске. Как измерить работу учителя? Ведь он соприкасается с тонкой материей, которая называется человек, которая наиболее хрупкая и ранимая, особенно в детстве. Учитель – это духовный наставник. Каждый день, заходя в класс, я забочусь о своих маленьких «алмазах» и делаю это с улыбкой на лице. А где же черпать вдохновение? В самой себе, в детских глазах, смотрящих на тебя и выражающих целую гамму чувств.
Кобзарев Андрей Николаевич
Педагог по математике, ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) и классный руководитель мальчишек.
«В 2000 году я закончил физмат-школу в Московской области с медалью.
В 2006 году закончил МГТУ им.Баумана, факультет "Информатики и систем управления"
Большой опыт работы репетитором - с 2005 года - подготовка к поступлению в технические ВУЗы.
С 2016 года преподаю математику и информатику для учащихся 3-10 классов преимущественно в группах 4-8 человек.
В программу занятий включаю разбор олимпиадных задач повышенной сложности, стратегических настольных игр ♟
Помогаю ученикам увидеть в математике красоту, получить удовольствие от интеллектуального труда»
«В 2000 году я закончил физмат-школу в Московской области с медалью.
В 2006 году закончил МГТУ им.Баумана, факультет "Информатики и систем управления"
Большой опыт работы репетитором - с 2005 года - подготовка к поступлению в технические ВУЗы.
С 2016 года преподаю математику и информатику для учащихся 3-10 классов преимущественно в группах 4-8 человек.
В программу занятий включаю разбор олимпиадных задач повышенной сложности, стратегических настольных игр ♟
Помогаю ученикам увидеть в математике красоту, получить удовольствие от интеллектуального труда»
Утеулиева Анна Владимировна
Образование: Пед.колледж Г.Новороссийск, МПУ г. Москва.
Опыт работы более 15 лет.
Принцип сознательности и активности.
Практикуя принцип сознательности, я соблюдаю нижеперечисленные правила:
-задачи и цели текущей работы должны четко быть понятыми учащимися;
-применять практику поиска увлекательных, удивительных и неординарных фактов, примеров и сведений;
для наглядных примеров использовать картинки, фотографии и другие технические средства;
-отрабатывать теоретические знания нужно с вовлечением учащихся в практическую деятельность.
Опыт работы более 15 лет.
Принцип сознательности и активности.
Практикуя принцип сознательности, я соблюдаю нижеперечисленные правила:
-задачи и цели текущей работы должны четко быть понятыми учащимися;
-применять практику поиска увлекательных, удивительных и неординарных фактов, примеров и сведений;
для наглядных примеров использовать картинки, фотографии и другие технические средства;
-отрабатывать теоретические знания нужно с вовлечением учащихся в практическую деятельность.
Жигманова Юлия Валерьевна
Знакомьтесь, педагоги по урокам изобразительного искусства - Жигмановы Галина Константиновна и Юлия Валерьевна - творческий тандем мамы и дочери ????
— Галина Константиновна: общий педагогический стаж 39 лет. Почетный педагог Российской Федерации. Прошла обучение в Московском институте управления образованием Российской Академии образования на тьютера, имеет опыт работы с детьми инвалидами различного уровня. В 1981 году закончила Кировский швейный технологический колледж по профессии технолог швейного производства.
Работала модельером конструктором в Пермском доме моделей, мастером производственного обучения в швейном училище, в вечерней школе.
Вела обучающие занятия по труду в школе и кружки по прикладному творчеству по швейному обучению, выжиганию по дереву и ткани, вязанию, плетению, различным видам прикладного творчества.
Проходила повышение квалификации в институте учителей.
— Юлия Валерьевна:
Обучалась в Школе Изобразительных Искусств.
С 2004-2009 занималась дизайнерской деятельностью: участвовала в разработке дизайна новых товаров, web-дизайна сайтов, интернет рекламы, дизайном полиграфии.
В 2010 г. закончила ПГТУ по специализации Маркетинг.
«В свободное время занимаюсь художественной фотографией, рисую ???? . Очень люблю заниматься с детьми - в их компании черпаешь много вдохновения для будущих уроков и проектов!»
— Галина Константиновна: общий педагогический стаж 39 лет. Почетный педагог Российской Федерации. Прошла обучение в Московском институте управления образованием Российской Академии образования на тьютера, имеет опыт работы с детьми инвалидами различного уровня. В 1981 году закончила Кировский швейный технологический колледж по профессии технолог швейного производства.
Работала модельером конструктором в Пермском доме моделей, мастером производственного обучения в швейном училище, в вечерней школе.
Вела обучающие занятия по труду в школе и кружки по прикладному творчеству по швейному обучению, выжиганию по дереву и ткани, вязанию, плетению, различным видам прикладного творчества.
Проходила повышение квалификации в институте учителей.
— Юлия Валерьевна:
Обучалась в Школе Изобразительных Искусств.
С 2004-2009 занималась дизайнерской деятельностью: участвовала в разработке дизайна новых товаров, web-дизайна сайтов, интернет рекламы, дизайном полиграфии.
В 2010 г. закончила ПГТУ по специализации Маркетинг.
«В свободное время занимаюсь художественной фотографией, рисую ???? . Очень люблю заниматься с детьми - в их компании черпаешь много вдохновения для будущих уроков и проектов!»
Патокин Андрей Георгиевич
Андрей Патокин - преподаватель и ведущий курса каллиграфии ✍️
«Сказать честно моё педагогическое резюме это мои 5 детей.
И все что в них заложено - это гены...и образ жизни путешественников...
Около 25 лет помогаю людям - большим и маленьким - осваивать основы рисунка, живописи, каллиграфии, владения 6-и струнной гитарой, вожу в горные и пешие походы...иногда пишу сценарии к праздникам, провожу музыкальные встречи с песнями и совместным музицированием....
И, наверное, ещё какие нибудь активности: народные игры и т.п.
Образование у меня техническое: Екатеринбургский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства».
«Сказать честно моё педагогическое резюме это мои 5 детей.
И все что в них заложено - это гены...и образ жизни путешественников...
Около 25 лет помогаю людям - большим и маленьким - осваивать основы рисунка, живописи, каллиграфии, владения 6-и струнной гитарой, вожу в горные и пешие походы...иногда пишу сценарии к праздникам, провожу музыкальные встречи с песнями и совместным музицированием....
И, наверное, ещё какие нибудь активности: народные игры и т.п.
Образование у меня техническое: Екатеринбургский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства».
Коробко Ирина Владимировна
«Имею опыт преподавания английского языка довольно широкой возрастной категории – от 5 и до 70 лет. Но наиболее многочисленная группа- это группа школьников.
Что касается учебных пособий, то лучше всего себя зарекомендовали FACE TO FACE для подростков и взрослых и FAMILY and FRIENDS для младшей школы.
Несколько слов про учебное пособие FAMILY and FRIENDS: в комплект входит учебник с аудио файлами, тетрадь для самостоятельной работы.
Данное пособие предоставляет максимально полную возможность охватить и прокачать все четыре навыка, необходимых для успешного усвоения иностранного языка – это говорение, чтение, писание и аудирование.
Кроме того, в начальном курсе очень хорошо подаются и прорабатываются правила чтения, которые в английском языке представляют определенную сложность для русскоговорящих учеников.
В Семейной школе •Среда• изучение английского языка начинается с первого класса. Со 2 класса занятия проходят 3 раза в неделю для более глубокого понимания и владения»
Что касается учебных пособий, то лучше всего себя зарекомендовали FACE TO FACE для подростков и взрослых и FAMILY and FRIENDS для младшей школы.
Несколько слов про учебное пособие FAMILY and FRIENDS: в комплект входит учебник с аудио файлами, тетрадь для самостоятельной работы.
Данное пособие предоставляет максимально полную возможность охватить и прокачать все четыре навыка, необходимых для успешного усвоения иностранного языка – это говорение, чтение, писание и аудирование.
Кроме того, в начальном курсе очень хорошо подаются и прорабатываются правила чтения, которые в английском языке представляют определенную сложность для русскоговорящих учеников.
В Семейной школе •Среда• изучение английского языка начинается с первого класса. Со 2 класса занятия проходят 3 раза в неделю для более глубокого понимания и владения»
Скорикова Татьяна Ивановна
Стаж работы по специальности 20 лет. Использую в работе технологии Лэпбука с дошкольниками и младшими школьниками. Создаю с детьми мультфильмы на английском языке. Имею опыт обучения учеников любого возраста. Постоянно учусь чтобы идти в ногу со временем.
Личные качества: любовь к детям, пунктуальность, ответственность, энергичность, терпеливость.
ДЕВИЗ: «У человека всегда есть все, чтобы осуществить свою мечту» К. Д. Ушинский.
Я верю, что миссия Учителя не ограничивается только преподаванием отдельного предмета. Мы учим детей мыслить, анализировать, строить взаимоотношения и быть успешными.
МОЯ ЦЕЛЬ: дать учащимся не просто глубокие и прочные знания, а систему коммуникативных, информационных, социальных и других компетенций, которые помогут им быстро ориентироваться в современном мире и реализуют желание учиться всю жизнь.
Как учитель я получаю огромное удовлетворение, когда мои ученики не только добиваются высоких результатов в обучении, в конкурсах и олимпиадах, но и становятся морально, социально и профессионально зрелыми людьми.
Личные качества: любовь к детям, пунктуальность, ответственность, энергичность, терпеливость.
ДЕВИЗ: «У человека всегда есть все, чтобы осуществить свою мечту» К. Д. Ушинский.
Я верю, что миссия Учителя не ограничивается только преподаванием отдельного предмета. Мы учим детей мыслить, анализировать, строить взаимоотношения и быть успешными.
МОЯ ЦЕЛЬ: дать учащимся не просто глубокие и прочные знания, а систему коммуникативных, информационных, социальных и других компетенций, которые помогут им быстро ориентироваться в современном мире и реализуют желание учиться всю жизнь.
Как учитель я получаю огромное удовлетворение, когда мои ученики не только добиваются высоких результатов в обучении, в конкурсах и олимпиадах, но и становятся морально, социально и профессионально зрелыми людьми.
Максимова Вера Владимировна
Вера Владимировна Максимова, профессиональный музыкант, в настоящее время руководит ансамблем Арго в Доме культуры.
Образования высшие:
• Тюменское училище искусств
• Югорский университет, факультет искусств.
Педагогический стаж - 25 лет, работала только в музыкальной школе - преподаватель теоретических дисциплин, практических занятий (ритмика, хор, слушание музыки), специальность - фортепьяно. Родной город Ханты-Мансийск.
Данный курс музыкальной образованности под аккомпанемент гитары ???? (Андрей Патокин) оригинален самим процессом, звучанием, что несомненно нравится ребятам и мотивирует их заниматься на уроке.
При такой методике музыкальных уроков дети непосредственно наблюдают рождение живого звука.
Целью музыкальных занятий является общая музыкальная грамотность, чувство ритма, развитие слуха ребенка, слушание музыки.
— «… чтобы дети не просто слушали и наблюдали музыку, а чтоб сами участвовали в процессе. И, поскольку времени урока не очень много, я сразу даю им представление о ключевых музыкальных понятиях, таких как метр, ритм, длительность - в сочетании через мышечные ощущения.
Тут же всё это, плюс эмоции, мы накладываем на музыкальное звучание (гитара)
Счастье плещет через край - ребята очень открытые, искренние!» ❤️
Образования высшие:
• Тюменское училище искусств
• Югорский университет, факультет искусств.
Педагогический стаж - 25 лет, работала только в музыкальной школе - преподаватель теоретических дисциплин, практических занятий (ритмика, хор, слушание музыки), специальность - фортепьяно. Родной город Ханты-Мансийск.
Данный курс музыкальной образованности под аккомпанемент гитары ???? (Андрей Патокин) оригинален самим процессом, звучанием, что несомненно нравится ребятам и мотивирует их заниматься на уроке.
При такой методике музыкальных уроков дети непосредственно наблюдают рождение живого звука.
Целью музыкальных занятий является общая музыкальная грамотность, чувство ритма, развитие слуха ребенка, слушание музыки.
— «… чтобы дети не просто слушали и наблюдали музыку, а чтоб сами участвовали в процессе. И, поскольку времени урока не очень много, я сразу даю им представление о ключевых музыкальных понятиях, таких как метр, ритм, длительность - в сочетании через мышечные ощущения.
Тут же всё это, плюс эмоции, мы накладываем на музыкальное звучание (гитара)
Счастье плещет через край - ребята очень открытые, искренние!» ❤️
Арюткин Александр Павлович
Меня зовут Александр Арюткин, 37 лет. Женат, трое деток. Родился и вырос в Геленджике.
В 2006 г. закончил Таганрогский государственный радиотехнический университет по инженерной специальности.
В 2016 г. Закончил ЧОУ "Высшая школа практической психологии" по специальности "Психология лидерства и гармоничного развития".
— «Увлекаюсь йогой, оздоровительными практиками и веду здравый образ жизни.
В Семейной школе "Среда" я координирую мальчиков во время прогулок и походов, чтоб времяпрепровождения было интересным, безопасным и полезным для ребят.
Интересно взаимодействовать с детьми, делиться опытом оздоровительных практик, вдохновлять через свой опыт радостно проживать жизнь в гармонии с собой и природой.
До встречи в "Среде"!»
В 2006 г. закончил Таганрогский государственный радиотехнический университет по инженерной специальности.
В 2016 г. Закончил ЧОУ "Высшая школа практической психологии" по специальности "Психология лидерства и гармоничного развития".
— «Увлекаюсь йогой, оздоровительными практиками и веду здравый образ жизни.
В Семейной школе "Среда" я координирую мальчиков во время прогулок и походов, чтоб времяпрепровождения было интересным, безопасным и полезным для ребят.
Интересно взаимодействовать с детьми, делиться опытом оздоровительных практик, вдохновлять через свой опыт радостно проживать жизнь в гармонии с собой и природой.
До встречи в "Среде"!»
Соколов Дмитрий Геннадиевич
Педагог по скетчингу у наших ребят, Дмитрий Соколов — профессионал с опытом преподавания по многим учебным предметам, но главный из которых, конечно же, изобразительное искусство!
«Что это такое? «Скетчинг» в переводе с английского быстрый набросок, эскиз. Используются различные материалы - и маркеры, и акварель, и карандаш, и линер, и др.
Мы будем использовать материалы, в которых у меня есть наибольшая компетенция. Это маркеры и линеры.
Занятия будем строить по принципу - вначале базовые упражнения, вторая половина урока - собственно, сам рисунок. Если будем вначале проходить одни упражнения, дети могут быстро потерять интерес.
Какие темы будем рисовать? До конца текущего учебного года это будет рисование простейших элементов пейзажа - камни, деревья, дома. Условно: небо, море, горы.
В дальнейшем будем смотреть на прогресс детей и их пожелания, а так же родителей. Возможно, это будет более углубленное погружение в тему пейзажей.
А возможно, дальнейшее обучение может пойти по следующим направлениям:
• основы графики и работы линером
• архитектура
• персонажи
• рисование растений, зверей
Все будет зависеть от способностей ребят!»
«Что это такое? «Скетчинг» в переводе с английского быстрый набросок, эскиз. Используются различные материалы - и маркеры, и акварель, и карандаш, и линер, и др.
Мы будем использовать материалы, в которых у меня есть наибольшая компетенция. Это маркеры и линеры.
Занятия будем строить по принципу - вначале базовые упражнения, вторая половина урока - собственно, сам рисунок. Если будем вначале проходить одни упражнения, дети могут быстро потерять интерес.
Какие темы будем рисовать? До конца текущего учебного года это будет рисование простейших элементов пейзажа - камни, деревья, дома. Условно: небо, море, горы.
В дальнейшем будем смотреть на прогресс детей и их пожелания, а так же родителей. Возможно, это будет более углубленное погружение в тему пейзажей.
А возможно, дальнейшее обучение может пойти по следующим направлениям:
• основы графики и работы линером
• архитектура
• персонажи
• рисование растений, зверей
Все будет зависеть от способностей ребят!»
Илларионова Светлана Андреевна
Илларионова Светлана Андреевна, учитель высшей категории. Закончила в 2005 году Ростовский государственный педагогический университет, факультет «Биологии и химии», специальность – «Учитель биологии и химии».
Педагогический стаж 19 лет. В 2020 году эксперт ЕГЭ по биологии.
Педагогический стаж 19 лет. В 2020 году эксперт ЕГЭ по биологии.
Бехметьева Алина Витальевна
Образование по специальности высшее (университет ДонНУ, кафедра физкультуры). Педагог - организатор физического воспитания и спорта.
Опыт работы с детьми 20 лет в качестве хореографа и тренера.
Принцип работы с детьми - вера в каждого ребенка и понимание возможности отличного результата при взаимодоверии. Здравомыслие.
Опыт работы с детьми 20 лет в качестве хореографа и тренера.
Принцип работы с детьми - вера в каждого ребенка и понимание возможности отличного результата при взаимодоверии. Здравомыслие.
Малецкая Елена Александровна
Малецкая Елена Александровна. Воспитатель детского сада. Ведёт доп. подготовку к школе "Английский язык".
В 2003 г. закончила Горловский государственный педагогический институт иностранных языков и получила полное высшее образование по специальности "Педагогика и методика. Язык и литература (английский, русский)" и получила квалификацию учителя английского языка и зарубежной литературы, русского языка и литературы. Педагогический стаж свыше 15 лет.
В 2003 г. закончила Горловский государственный педагогический институт иностранных языков и получила полное высшее образование по специальности "Педагогика и методика. Язык и литература (английский, русский)" и получила квалификацию учителя английского языка и зарубежной литературы, русского языка и литературы. Педагогический стаж свыше 15 лет.
Муромская Марина Михайловна
Муромская Марина Михайловна. Образование высшее педагогическое, учитель английского языка. Опыт работы с детьми школьного и дошкольного возраста - 9 лет.
